Nuolat tobulėjant technologijoms, mokymosi vieta tapo dimensija, kurią būtina apsvarstyti įmonių vystymo projektuose. „Ar šį mokymą savo darbuotojams rengti gyvai, ar geriau tiktų internetinė versija?” Priimant šį sprendimą reikia atsižvelgti į daugelį aspektų – dalyvių patogumas yra tik vienas iš jų.
DEVELOR mišraus mokymosi (angl. Blended Learning – Extended Learning) koncepcija yra į besimokantįjį orientuotas metodas, kuriuo sąmoningai derindami mokymosi vietą ir laiką kuriame poveikį turinčias mokymosi patirtis. Mes sujungiame patyrusių trenerių teikiamą naudą su technologijų pažangos suteikiamomis galimybėmis.
Trumpai:
- Sužinokite skirtumą tarp sinchroninio ir asinchroninio mokymosi ir kaip kiekvienas iš jų atliepia skirtingus mokymosi poreikius DEVELOR mišraus mokymosi metode.
- Sinchroninis mokymasis apima realaus laiko, trenerio vedamą veiklą – auditorines sesijas, internetinius seminarus ar koučingą, gyvai arba internetu.
- Asinchroninis mokymasis leidžia besimokantiesiems mokytis savarankiškai, naudojant tokias priemones kaip el. mokymosi moduliai, kontroliniai sąrašai, verslo simuliacijos ar savo tempu atliekamos užduotys.
- Mišrus mokymasis siūlo neribotas derinimo galimybes, tačiau veiksmingos programos kūrimas reikalauja strateginio planavimo, priemonių išmanymo ir gilaus besimokančiųjų poreikių supratimo.
Mokymosi laikas – pagrindinis mišraus ir išplėstinio mokymosi skiriamasis bruožas
Be tradicinio internetinio ir gyvo mokymo skirstymo, programos elementus skirstome dar pagal vieną dimensiją – mokymosi laiką. Ką reiškia mokymosi laikas? Skiriame, ar dalyvių grupė mokosi tuo pačiu metu (mokymosi renginyje), vadovaujant treneriui ar moderatoriui, ar jiems leidžiama naudotis medžiaga, įrankiais, simuliacijomis ir praktikuoti įgūdžius bet kada, kai jiems patogu, savarankiškai, be trenerio pagalbos. Pirmąjį atvejį – kai visa grupė mokosi tuo pačiu metu, vadovaujant instruktoriui – vadiname sinchroniniu mokymusi. Antrąjį – individualų, nuo laiko nepriklausomą mokymąsi – vadiname asinchroniniu mokymusi.
Sinchroninis mokymasis – kai visi mokosi tuo pačiu metu
Sinchroninio mokymosi elementų pavyzdžių tikriausiai lengviau rasti. Tai klasikiniai auditoriniai mokymo kursai, seminarai, praktinės sesijos, individualus ar grupinis koučingas arba žaidimais grįstos auditorinės ir lauko sesijos su moderatoriais. Be to, čia priskiriami ir šių renginių internetiniai atitikmenys. Virtualūs kursai, internetiniai seminarai, internetinis koučingas ar net internetiniai žaidimais grįsti renginiai yra tipiniai sinchroninio mokymosi pavyzdžiai.
Asinchroninis mokymasis – lankstus mokymosi laikas
Dauguma iš mūsų tikriausiai gali įsivaizduoti ar yra girdėję apie internetinius asinchroninius elementus. Iš tiesų, dėl interneto ir kitų šiuolaikinių skaitmeninių technologijų, internetinių asinchroninių elementų pasirinkimas plečiasi. El. mokymosi medžiaga, mikromokymosi vienetai, verslo simuliacijos ar internetinės darbo eigos palaikymo priemonės – tai tik keletas pavyzdžių iš plataus DEVELOR naudojamų ir klientams siūlomų įrankių sąrašo.
Kartu egzistuoja ir neinternetiniai asinchroniniai elementai. Tiesiog dažnai net nesuvokiame, kad tai, ką naudojame, iš tikrųjų yra asinchroninis mokymasis. DEVELOR portfelyje šių elementų taip pat gausu. Individualios, poros ar grupės užduotys tarp mokymo sesijų, rašytinės santraukos, pastabos, patarimai, rekomendacijos skaityti ir žiūrėti, spausdinami kontroliniai sąrašai, scenarijai ar šablonai – tai priemonės, kurias dažniausiai naudojame savo vystymo sprendimuose.
Neribotos mišraus mokymosi galimybės – palaima ar prakeiksmas?
Viena vertus, mišraus mokymosi priemonių gausa nuramina. Kas gali būti geriau, nei turėti daugybę galimybių kurti unikalią programą savo žmonėms? Dėl to mokymo ir vystymo specialistai turi didesnę galimybę pasirinkti tinkamiausią derinį konkrečiai tikslinei grupei.
Kita vertus, didžiulis mišraus mokymosi elementų kiekis – asinchroninių ir sinchroninių, gyvų ir internetinių – kelia didelį iššūkį. Norint susiorientuoti tarp galimybių, reikia gerai išmanyti prieinamus įrankius ir metodus, sąmoningai planuoti bei tiksliai suprasti įmonės ir tikslinės grupės poreikius ir galimybes.
Todėl, jei dar nesate susipažinę ar nesijaučiate užtikrintai planuodami sudėtingus mokymosi kelius, verta pasitelkti išorės ekspertą.
